校服最早起源于欧洲，由学校统一规定样式。早期的“中国校服”主要起到“标志化”作用，既统一形象且注明所属学校。但是，真的谈不上什么好看，样式虽说是千变万化，可惜万变不离其宗，一个“丑”字贯穿了N个地区的校服。

小编觉得

被校服耽误的

可不仅仅是颜值

每当这个时候

邻国日韩的校服就又要被拎出来说了

小西装、百褶裙

是要精神有精神，要模样有模样

于是近年来，个性化校服的呼声越来越高。时代的变化，文化的交流与融合使得校服开始不断改革，推陈出新，校服改革也从以往的清一色运动服，一副以往“土丑土丑”“干爽利落，能劈叉能翻跟斗”的形象，摇身一变，变成“INTERNATIONAL AND HIGH GRADE ”（反正就是很高大上很厉害）。

作为校服上点睛之笔的校徽，自然是不容忽视的。随着校服的不断“进化”，校徽的佩戴形式也从别针式佩戴逐渐变得更加安全、美观。

别针式校徽

此类制式校徽缺点也十分明显，尖锐的别针实在谈不上什么安全系数，从前因为别针式校徽受伤的新闻，比比皆是。

记得小编从前就是使用别针式的校徽，不过那时候学校并没有规定使用校服，每次穿着新衣服去上学，佩戴校徽时，别针就跟别在心坎里一样，可心疼了。为啥呢？用过这类别针的都知道，每次佩戴都会给衣服留下两个孔。有些女生甚至会小心翼翼的在上次留下的针孔佩戴校徽。

织唛校徽

由于缺点太过明显，别针式校徽渐渐的被织唛式校徽取缔了。不懂什么是织唛校徽的小伙伴请自行脑补刺绣。也就是用线条编织的方式展现图案。

可惜，织唛式校徽并没有流行多长的时间，就爆发了上海“毒校服”事件。至此，校服质量安全问题多次被推到风口浪尖，引起社会大众尤其是广大中小学生和家长的广泛关注，并一度成为公众犀利吐槽的对象。

为何说，这是织唛校徽的转折点呢？《中小学生校服》国家标准规定校服棉纤维含量标称值不低于35%，而织唛一般采用的是涤纶线，纯棉很少有厂家愿意做纯棉线，因为纯棉线太容易拉断，给制造的过程中会带来非常多的麻烦，大大的浪费人力物力与时间，所以市场上织唛一般都是涤纶线。

另外，织唛有烧边的与勾边的，因为勾边织唛的成本比较高，所以大部分都是选择做烧边织唛，这样的问题就来了，虽然是不会脱色，但是作为学生要时刻佩戴的校徽，难免会接触到皮肤，所谓的烧边就是通过热刀切下来的，切后涤纶切会溶掉粘到一起，这样一是边很硬，二是切得不好还会凹凸不平，极易割伤皮肤。

烫画印制校徽

于是，许多校服厂家便把目光放在了烫画上。两相对比，织唛布标由于是线织出来的，一般LOGO与图案及文字的表达都会跟原设计图稿有一定的出入，不会像烫画一样能把细节表现得淋漓尽致。而且，烫画的表现形式较多，能够满足校方对校服的大部分要求。

例如，要求校服校徽极具立体感的，可以采用厚板烫画。

当然，也有一些学校别出心裁，将每位学生的照片印制在校服上，便于识别。18年九月，杭州一家封闭式贵族学校找到了青艺，要求将入学新生的照片印制在各自的校服上。

其实，近几年来，已经有越来越多的学校、家长意识到校服的美育功能，开始向青艺这样的第三方机构寻求帮助。每接触到一所学校的设计要求，青艺都会提前了解学校的历史沿革、文化特色，凝练出有学校特色的设计，体现在校服校徽之上。

青艺设计师从健康、美观、触感、实用性等多方面考虑，最后给出的方案是采用可打印刻字膜定制。青艺可打印刻字膜，具有柔软手感、色彩还原度高、不脱胶、不掉色、不变形、耐水洗等特性，并且通过了OEKO-TEX、SGS等多项环保认证，完全符合该贵族学校的要求，得到了该校师生一致好评。

PS：为保护甲方合法权益，青艺案例都不会采用暴漏甲方信息图片

无独有偶，同年十一月，上海一所幼儿园，委托青艺为其定制一批校服。该幼儿园由于校徽色彩丰富，且要求校徽立体化，寻找了多家校服定制厂家，均为达到满意的效果。于是青艺设计师为该所学院量身定制了发泡彩色烫画，在收到样品当日，该幼儿园立即拍板决定使用此方案。发泡彩色烫画，不仅百分百还原了该幼儿园色彩丰富的校徽，更使得其校徽立体感十足，视觉与触感兼得。

校服、校徽本身承载着德育、美育等教育功能。它可以将学校的文化和精神凝练地体现出来，培养学生的团队精神、强化学校的整体形象。随着时代的变化，校服必须从“穿得起”向“穿得安全、舒适、美观”过渡。

青艺认为，要在理念上把校服、校徽定位为改变学生气质、影响学生行为习惯、改变学校视觉识别效果的服装，甚至从推动学校文化建设的高度，来主动选择适合学校教育文化特色的校园服饰，校服、校徽才能真正美起来。

近年来，校服定制已然成为一股潮流，而青艺也在这数不胜数的订单中，总结了诸多校服定制的经验。其实，定制，根据潮流只是其中的一部分，最适合的才是最重要。提出你的要求，青艺为您量身定制最合适的校服！